Moralidades e políticas públicas: agenciamentos em torno de casos de abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes no Marajó/PA

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Florianópolis, 2016.Este trabalho consiste de uma descrição etnográfica sobre os agenciamentos em torno dos casos denunciados como abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes na região do Marajó/PA. Para tanto, parte de motes temáticos e teóricos como moral, Estado e políticas públicas a partir do campo da antropologia. Uma das ideias centrais na reflexão sobre políticas de atenção à infância e à adolescência se refere às chamadas redes de proteção, que, como categoria nativa, reúnem diferentes sujeitos, instituições, saberes e personagens públicos. É através dessas associações que emergem distintos projetos ou distintas ênfases, cuja inserção na agenda pública se torna objeto de disputas, de negociações e de debates. Explorar essas dimensões é descrever o modo como as políticas públicas e o Estado se produzem na vida cotidiana, sobretudo por meio da produção e da circulação de documentos. Também é descrever a forma como os sujeitos agenciam seus direitos e sua relação com as instâncias normativas e com sua rede de afetos ou de parentesco. Por fim, esboço algumas reflexões sobre moral e alteridade implicadas nas avaliações recorrentes de alguns gestores.Abstract: This work consists of an ethnographic description of agencies in their relation to exposed cases of child abuse and sexual exploitation of children in the Marajó/PA region. To achieve this, it addresses theoretical subjects like morality, state and public policies through the field of Anthropology. One of the main ideas in the discussion of public policies towards children relates to so-called protection networks, that, acting as native categories, are composed of subjects, institutions, knowledge and public figures. It is through these associations that distinct projects and efforts emerge, and their inclusion in the public agenda become subject to dispute, negotiation and debate. To approach these angles is to describe the way that public policies and the state are conceived in everyday life, specially through the production and circulation of documents. It is also to describe the way subjects act towards their rights, their relation to legislative bodies and to their affection and family networks. Ultimately, some reflections on morality and otherness, as implied on recurrent accounts of some public administrators, are outlined

Das dimensões da coragem: socialidades, conflitos e moralidades entre travestis em uma cidade no sul do Brasil

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Florianópolis, 2009.Esta etnografia trata do universo de socialidades vivenciado por travestis femininas que se prostituem em uma cidade de médio porte situada no sul do Brasil. Além da organização política entre as travestis da cidade, caracterizada por limites territoriais e por fidelidades a distintos sistemas de valores, este trabalho descreve, dentre outros aspectos, as redes de solidariedade que contribuem para seus projetos migratórios, a comunicação através das fofocas e da jocosidade e o complexo conjunto de moralidades que ordena e hierarquiza as relações entre as sujeitas. Caracterizam-se, ainda, os riscos, as violências e os conflitos que se fazem presentes em seu cotidiano, sobretudo no que diz respeito às relações que se desenvolvem no contexto da prostituição. Por fim, relatam-se, através de fragmentos da trajetória das sujeitas da pesquisa, experiências de discriminação e/ou de acolhimento em espaços de socialização como a família e a escola, bem como agenciamentos em torno da carreira prostitucional

Effect of an educational game on student´s learning: different approaches for evaluation

[EN] The aim of this work was to evaluate the effect of an educational game about cardiac cycle, used as replacing or complementing activity for traditional teaching methods, on the learning of physiology students by using different evaluation approaches. The comparisons were made between the grades obtained in pre- and post-tests applied before and after the use of the game, and between the number of correct answers of groups that performed an activity with the puzzle or had a lecture or reading, in the same or different careers. In all these approaches, the students who performed the activity with the educational game had a better performance in the assessment tests in comparison with those who did not use the educational game. This effect was observed when the puzzle replaced a lecture or reading activity and also when it was used as a complementary activity after a previous lecture. In conclusion, the results of the present study showed that one educational game used as active teaching-learning method can improve the students’ learning, and that its effect on student´s learning can be evaluated by different approaches by the teacher during the classroom routine.Marcondes, F.; Cardozo, L.; Mello-Carpes, P.; Montrezor, L. (2017). Effect of an educational game on student´s learning: different approaches for evaluation. En Proceedings of the 3rd International Conference on Higher Education Advances. Editorial Universitat Politècnica de València. 161-168. https://doi.org/10.4995/HEAD17.2017.508016116

RESPONSABILIDADE SOCIAL DAS EMPRESAS E SUA RELEVÂNCIA PARA A EVOLUÇÃO SOCIAL NA PERSPECTIVA DA REALIDADE BRASILEIRA

O artigo analisa a importância das ações de responsabilidade social das empresas para a evolução social, considerada a realidade brasileira.  Inicia-se pela análise  das práticas de responsabilidade social das empresas que, em determinado momento econômico, exigiram definição conceitual e precisão de efeitos jurídicos.  Na sequência a análise evolui para identificar a natureza da obrigação que envolve as ações de responsabilidade social das empresas. No final, a análise trata da relevância das ações de responsabilidade social para a evolução da sociedade identificada nas possibilidades abertas de ampliação de liberdade social em termos de superação de desigualdades na realidade brasileira

El testamento como herramienta idónea para la protección familiar

La presente obra tiene por objeto informar al lector sobre la necesidad actual de contar con una buena planificación sucesoria que proteja a su familia al momento de su deceso, utilizando para tal fin la tan ventajosa herramienta denominada testamento, entre otras.Fil: Cardozo, Liliana Beatriz. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: López Sandez, Paula Etel. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Quintana Arratia, Víctor Hugo. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Villafañe Crespo, Noelia Fernanda. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas

Diseño de una unidad didáctica modelo para la enseñanza de español como lengua extranjera con contenidos culturales colombianos para niños entre 8 y 10 años bajo un enfoque por tareas

El trabajo de grado titulado: Diseño de una unidad didáctica modelo para la enseñanza de español como lengua extranjera con contenidos culturales colombianos para niños entre 8 y 10 años bajo un enfoque por tareas, busca llenar un vacío identificado en el aula de español como lengua extranjera (ELE) enfatizando los contenidos culturales, ya que normalmente los niños que llegan nuestro país se ven inmersos en clases de español lengua materna y por consiguiente aprenden con el mismo material que los demás niños que no son extranjeros.This research entitled: Design of a teaching unit model for teaching Spanish as a foreign language with Colombian cultural content for children between 8 and 10 years, seeks to fill an identified gap in the class room of Spanish as a foreign language (ELE) emphasizing the cultural content, as children usually get our country and get also immersed in Spanish language classes and thus learn the same material as other children who are not foreigners.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregrad

Caracterización de un espacio virtual para la gestión del conocimiento en educación a través de TIC

This article describes GeCET (Virtual Space for knowledge management in education through Informationand Communication Technologies (ICT), where the objective was to determine the characteristics required for theimplementation of virtual spaces of this type in the community of Cordoba on the use of TIC applied to education basedon the design of a prototype, for this it was necessary to identify the main issues around information management in TICof the city of Monteria, define strategies of appropriation and participation by teachers of secondary education and ofcomputer science students, developing the prototype of a platform to manage knowledge iteratively and incrementally,by co-creation or participatory design, under a methodology of qualitative approach with an Action-Research design,that is, with a process of continuous improvement through 3 cycles of 4 phases, allowing to show the advances that canbe achieved by achieving communication with the educational community in a way that points in the same direction,resulting in a participatory way the characteristics that should have a virtual space capable of managing knowledge ineducation through Information and Communication Technologies (ICT) in the community Cordovan and from the designof a prototype.En este artículo se describe GeCET (Espacio virtual para la gestión del Conocimiento en educación a travésde TIC), donde el objetivo planteado fue determinar las características requeridas para la implementación de espacios virtuales de este tipo en la comunidad cordobesa sobre el uso de TIC aplicada a la educación a partir del diseño de un prototipo, para ello se hizo necesario identificar las principales problemáticas alrededor de la gestión de la información en TIC de la ciudad de Montería, definir estrategias de apropiación y participación por parte de docentes de educación media y estudiantes de informática, desarrollando el prototipo de una plataforma para gestionar el conocimiento de manera iterativa e incremental, por co-creación o diseño participativo, bajo una metodología de enfoque cualitativo con un diseño de Investigación-Acción, es decir, con una proceso de mejora continua a través de 3 ciclos de 4 fases, permitiendo evidenciar los avances que se pueden alcanzar al lograr la comunicación con la comunidad educativa de manera que apunte hacia la misma dirección, dando como resultado de manera participativa las características que debe tener un espacio virtual capaz de gestionar el conocimiento en educación a través de TIC en la comunidad cordobesa a partir del diseño del prototipo

La acción del juez al aplicar el principio de favorabilidad en la preclusión por atipicidad absoluta

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad analizar la figura de la preclusión por atipicidad absoluta, que, en la práctica judicial, es facultad de la defensa; sin embargo, en los procesos iniciados antes de la Ley 1826 de 2017, se puede exigir solamente hasta antes de que se realice la formulación de imputación de cargos. Teniendo en cuenta los objetivos de la preclusión, y que esta diligencia beneficia de manera especial al procesado, surge la pregunta de investigación con respecto a delimitar la acción del juez en la aplicación del principio de favorabilidad dentro del trámite de la preclusión por atipicidad absoluta solicitada por el defensor; por ende, desde la dimensión jurídica de la eficacia, el juzgador es autónomo en cuanto a la decisión que debe tomar respecto a la solicitud de preclusión, previa aplicación del principio de favorabilidad, y en pro del respeto de las garantías mínimas procesales

Las instituciones de educación superior como foco de desarrollo regional y competitividad. Caso: Facultad de ciencias económicas y administrativas de la Universidad de Ibagué

El desarrollo y la competitividad regional evidencian la situación de un territorio y las condiciones de vida de sus habitantes. Estos factores son dejados en manos simplemente del Estado o de las empresas, sin traer a colación a otros actores que hacen parte del ecosistema y que pueden generar aportes significativos a ello. Esta investigación tuvo por objetivo, identificar la participación de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas a través de sus programas en los procesos de desarrollo regional enfocados en la competitividad territorial que tiene la Universidad de Ibagué, para ello se determinó una metodología de carácter mixto, con los siguientes grupos muestrales estudiantes, graduados, directivos, empresarios y el sector estatal o público. Estudiantes y graduados fueron parte del enfoque cuantitativo, mientras que los restantes fueron parte del enfoque cualitativo a conveniencia, se aplicó una encuesta de carácter semiestructurada, dando paso a un procesamiento de datos, grupos cualitativos a través de un software especializado, grupos cuantitativos por medio de una frecuencia absoluta y tabulación de la misma. Finalmente se concluye que la Facultad como parte de la Universidad de Ibagué, es un eje fundamental para el desarrollo y competitividad regional, sin embargo, es importante generar espacios donde los estudiantes apropien el contexto territorial y el pensamiento estratégico de la Universidad frente a su compromiso con la región, además de ello es importante que se establezcan bases para la relación con el sector público y potenciar las fortalezas que se tiene con el sector privado.The development and regional competitiveness show the territories situation and the living conditions of its inhabitants. These factors are left to the State or companies, without bringing up other actors that are part of the ecosystem and can generate significant contributions. This research aimed to identify the participation of the Faculty of Economic and Administrative Sciences through its programs in the regional development processes focused on the territorial competitiveness of the University of Ibague, for this purpose a mixed methodology was determined, with the following groups sampling: students, graduates, managers, entrepreneurs and the state or public sector. Students and graduates were part of the quantitative approach, while the rest were part of the qualitative approach to convenience, a semi-structured survey was applied, giving way to data processing, qualitative groups through specialized software, quantitative groups by means of an absolute frequency and tabulation of it. Finally, it is concluded that the Faculty as part of the University of Ibague, is a fundamental support for regional development and competitiveness, however, it is important to generate spaces where students appropriate the territorial context and strategic thinking of the University of their commitment with the region, in addition, it is important that the bases for the relationship with the public sector be established and the strengths of the private sector be established